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馬克思主義中國化和中國化的馬克思主義

時間:2022-11-18 理論教育 版權反饋
【摘要】:在中國,馬克思列寧主義的基本原理要和中國的具體實際相結合,使馬克思主義中國化。2.馬克思主義中國化的科學內涵及其實質馬克思主義中國化,就是要把產生于歐洲的馬克思列寧主義創造性地運用于中國的實際,使它具有中國的民族特點和民族形式,成為中國人民特有的科學理論。馬克思主義中國化是一項事關中國革命、建設和改革成敗的特殊困難的事業。

馬克思主義中國化和中國化的馬克思主義

教學目的和要求

了解馬克思主義中國化的提出、內涵和歷史必然性,掌握馬克思主義中國化的主題、主線、重點和重大意義;了解學習馬克思主義中國化的理論成果——毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的意義,掌握學習中國化馬克思主義的方法,并增強學習的自覺性。

一、馬克思主義中國化的提出、內涵和歷史必然性

1.馬克思主義傳入中國并成為中國共產黨的指導思想

馬克思主義是馬克思、恩格斯創立并由其后繼者進一步豐富、發展了的觀點和學說的體系,是無產階級及其政黨完整而徹底的世界觀,是無產階級和一切被壓迫人民爭取解放的理論。馬克思主義具有與時俱進的理論品格。

馬克思主義傳入中國并成為中國革命指導思想的理論基礎,與近代以來中國國情和中國革命的發展密切相關,是近代以來先進的中國人尋找救國救民出路而作出的必然選擇,是人民的選擇、歷史的選擇。半殖民地半封建社會基本國情舊民主主義革命的失敗,推動著人們去思考救國救民的新路,為人們而后接受馬克思主義準備了適宜的思想土壤。中國無產階級的成長壯大與工人運動的發展,為馬克思主義在中國的傳播奠定了階級基礎。

中國人通過多條渠道找到馬克思主義,但主要是經過俄國人介紹的。中國人找到了馬克思列寧主義這個放之四海而皆準的普遍真理,中國的面貌就起了變化。

1919年五四運動后,馬克思列寧主義開始在中國廣泛傳播,并逐步成為中國思想界的主流。馬克思列寧主義與中國工人運動相結合,產生了中國共產黨。中國共產黨自誕生之日起,就把馬克思列寧主義確定為自己指導思想的理論基礎。但是,馬克思列寧主義不是教條,而是行動的指南。它所提供的只是一般的指導原理。馬列主義的基本原理在實踐中的表現形式,各國應有所不同。在中國,馬克思列寧主義的基本原理要和中國的具體實際相結合,使馬克思主義中國化。

2.馬克思主義中國化的科學內涵及其實質

馬克思主義中國化,就是要把產生于歐洲的馬克思列寧主義創造性地運用于中國的實際,使它具有中國的民族特點和民族形式,成為中國人民特有的科學理論。這種具有中國作風和中國氣派的理論,既是馬克思主義的,又完全是中國的東西。

馬克思主義中國化的實質,就是將馬克思主義的基本原理與中國的具體實際相結合,不斷創造出能夠回答和解決中國實際問題的中國化的馬克思主義理論。

3.馬克思主義中國化與中國化的馬克思主義的統一

馬克思主義中國化的結果,必然產生、形成和不斷發展中國化的馬克思主義理論。馬克思主義中國化的過程,就是中國化的馬克思主義理論形成、發展并不斷創新的過程。這兩個過程是完全一致的。

馬克思主義中國化是一項事關中國革命、建設和改革成敗的特殊困難的事業。它是伴隨著馬克思主義與中國實際相結合的歷史過程而開拓、創新和不斷向前推進的。

馬克思主義中國化以中國特色社會主義為主題,以馬克思主義與中國實際相結合為主線,迄今為止,發生了兩次歷史性飛躍,產生了三大理論成果——毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。

4.馬克思主義中國化的歷史必然性及其意義

馬克思主義中國化是馬克思主義理論本身的內在要求,是中國具體實際的客觀需要,是保持黨的先進性、實現黨的歷史使命的客觀需要。隨著時代的前進和實踐的發展,馬克思主義中國化的事業將會不斷向前推進。

馬克思主義中國化的理論成果是指導中國革命、建設、改革與發展事業不斷取得勝利的行動指南,是中國共產黨和中國各族人民的精神支柱,是馬克思列寧主義在中國的運用和發展,不斷開拓著馬克思主義在中國發展的新境界,不斷以新的內容豐富和發展馬克思主義的理論寶庫。

二、學習馬克思主義中國化理論成果的意義和方法

1.學習馬克思主義中國化理論成果的意義

馬克思主義中國化所形成的三大理論成果——毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,不僅在中國革命、建設和改革的一個歷史階段上具有重大意義,而且對于當代中國乃至未來中國都有重要的指導作用??茖W地對待毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀,既是對歷史和現實的尊重,更是為當代和未來的發展所必需。作為當代中國的大學生,應當學好毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,樹立和落實科學發展觀。

2.學習馬克思主義中國化理論成果的方法

學習“毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個代表’重要思想概論”課程,重點是要了解和掌握毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的科學含義、形成和發展、科學體系及其所包含的基本原理和基本觀點、理論精髓、歷史地位和指導意義等,樹立和落實科學發展觀。

學好“毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個代表’重要思想概論”課程,要做到學習毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤等中央領導人的重要著作、中國共產黨的重要文獻與閱讀教材相結合,學習理論與了解歷史相結合,理論與實際相結合。

思 考 題

1.馬克思主義的理論品質是什么?

2.中國革命、建設和改革的問題為什么只能由中國人自己來解決?怎樣才能正確解決?

3.如何理解馬克思主義中國化的科學內涵?


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